Le montant de cette DGF est calculé à partir de 2 critères :

• la part « enseignements » basée sur le nombre d’élèves inscrits dans l’établissement à la rentrée 2023 et doit permettre son fonctionnement pédagogique ;
• la part « bâtiments » qui dépend de la surface de l’établissement et doit permettre d’assurer la viabilisation, l’entretien et la maintenance des locaux.

Le tableau situé à la fin de cet article recense l’évolution de la part « enseignements » et de la part « bâtiments » pour chaque lycée de l’académie.

En raison de l’augmentation du coût de l’énergie depuis plusieurs années, le montant de la part « bâtiments » est en hausse dans la majorité des établissements. Il est cependant à noter, que contrairement aux années précédentes, la région Normandie précise que cette dotation doit permettre à l’établissement de couvrir toutes ses dépenses (notamment celles liées à la viabilisation) et qu’elle n’a pas vocation à être complétée.

En revanche, la part « enseignements » est en diminution dans la quasi-totalité des lycées y compris dans ceux qui enregistrent une hausse du nombre d’élèves accueillis. Dans les établissements dont le nombre d’élèves a diminué, la baisse de la part « enseignements » se situe le plus souvent dans une proportion bien supérieure à la baisse démographique. Ainsi, à l’échelle de l’académie, une diminution de 931 élèves accueillis (-0,94 %) entraîne une diminution de la part enseignement de 1 298 394 € (-7,03 %). Dans de nombreux lycées, cela se traduira par une baisse des crédits pédagogiques et / ou une diminution des crédits alloués aux sorties et voyages scolaires lors de l’année scolaire 2025, pouvant ainsi en réduire le nombre.

Le SNES-FSU dénonce la décision de la région Normandie de baisser les crédits d’enseignements alloués aux lycées publics (au niveau académique, la part « enseignements » attribuée par élève est en baisse de plus de 6 %). Ce choix politique est d’autant plus inacceptable quand on sait que depuis 2017, la région Normandie a multiplié par deux la dotation moyenne par élève de l’enseignement privé qui, contrairement à l’enseignement public, dispose de sources de financement complémentaires (frais d’inscription des familles, dons et parfois mécénat).

Lors de la tenue du CA sur le budget, le SNES-FSU appelle les personnels à informer les représentants des élèves et des parents d’élèves de cette situation, à interpeller les représentants de la Région sur cette baisse des crédits dédiés à l’enseignement et à en dénoncer les conséquences, par exemple à l’aide d’une motion (voir à la fin de cet article un modèle à adapter en fonction de la situation du lycée). Le SNES-FSU appelle les personnels à voter contre tout budget prévoyant une baisse des crédits pédagogiques et / ou une restriction du nombre de sorties et voyages.