IL EST URGENT D’ATTENDRE

Avec le retard pris dans l’adoption du budget de l’Etat, la préparation de la rentrée 2026 est retardée. À ce jour, la date du CSA ministériel qui doit répartir les postes dans les académies n’est pas encore connue. Personne ne sait donc combien de postes risquent de perdre (ou de gagner ?) les collèges et lycées normands.
Dès que nous aurons les informations et les calendriers académiques et départementaux, nous mettrons à jour cet article. Mais tenons-nous prêts à construire la mobilisation dans nos établissements !

Pour cela le SNES-FSU vous propose deux réunions d’information spéciales DHG en visio le mercredi 4 février :
– de 15h à 16h30 pour les collèges
– de 16h30 à 18h pour les lycées

Inscrivez-vous en cliquant ici.

Vous trouverez les détails des DHG tout en bas de cet article quand nous en disposerons.

 VICTOIRE CONFIRMÉE DANS LES COLLÈGES : LES GROUPES DE NIVEAUX NE SONT PLUS OBLIGATOIRES

La forte mobilisation des collègues avec les parents d’élèves a fini par avoir raison des groupes de niveaux imposés par le Choc des savoirs. Les projets de texte règlementaire ne prévoient plus ces groupes que comme une possibilité, et non plus comme une obligation. C’est une victoire qui doit désormais se traduire par l’abrogation pure et simple du choc des savoirs.
Le SNES-FSU veillera au niveau académique et départemental à ce que l’administration ne profite pas de ce recul pour retirer davantage de moyens. Au contraire, il exige que ce premier retour en arrière permette le rétablissement de la Technologie en 6^e, des dédoublements à la main des équipes et l’amélioration des conditions d’enseignement pour toutes et tous.
Au niveau de l’établissement, appuyez-vous sur les textes réglementaires pour ne rien vous laisser imposer.

 ▸LA DOTATION DES MOYENS DANS L’ÉTABLISSEMENT

Vous trouverez dans la publication ci-dessous de nombreuses informations pour agir dans votre établissement.

  La notification et les moyens apportés à l’établissement

Les chefs d’établissement ont dû recevoir en décembre les prévisions d’effectifs arrêtées par les services académiques pour la rentrée 2026. Les dotations de moyens horaires devraient arriver dans les établissements fin janvier. Lorsque les DHG seront connues, il n’y a rien de secret : ce sont des moyens publics sur lesquels les équipes, par le biais de leurs représentant·es élu·es en CA auront à s’exprimer. Demandez à avoir copie de ces documents académiques.

Sur la notification des moyens, doivent apparaître :

• les heures-postes (HP)
• les heures supplémentaires année (HSA)
• les indemnités pour mission particulière (IMP)
• les heures supplémentaires effectives (HSE) pour l’accompagnement éducatif par exemple
• les HSE pour devoirs faits en collège.

Pour les collèges, ces moyens correspondent à différents éléments pris en compte par les DSDEN.
Vous pouvez en retrouver le détail dans cet article.

 Les horaires réglementaires

Chaque élève a droit au respect des horaires réglementaires définis nationalement, selon sa classe. Il faut donc vérifier que la répartition des moyens proposée respecte ces horaires réglementaires.
Il est essentiel de rappeler aux chefs d’établissement qu’ils sont tenus d’appliquer les textes réglementaires et non d’éventuelles consignes orales, venant d’une administration aux ordres.
Tous les horaires réglementaires sont à retrouver ici pour les collèges et les lycées.

 La répartition des moyens : le TRMD

À partir des effectifs, du nombre de divisions et des horaires réglementaires, le chef d’établissement doit dresser un tableau de répartition des moyens par discipline (TRMD). C’est à partir de cette répartition, et des apports de l’établissement constitués par les ORS des collègues en poste dans l’établissement, que le chef d’établissement pourra proposer des créations ou des suppressions de postes, ainsi que des compléments de services, ou des blocs de moyens provisoires (BMP) pour accueillir des stagiaires, des TZR ou des contractuel·les.

Les équipes dans les établissements ont intérêt à faire la liste de leurs demandes collectives : des dédoublements, des groupes réduits... Toutes ces demandes permettent de construire la dotation idéale nécessaire au bon fonctionnement de l’établissement. La différence avec les enveloppes réduites attribuées par l’administration montre à quel point nos conditions de travail et les conditions d’étude des élèves sont dégradées. Cette dotation « idéale » est à utiliser sans modération dans la communication avec les parents et les médias.
Vous trouverez des outils TRMD sur les pages suivantes, pour les collèges et les lycées.

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 ▸PRÉPARER COLLECTIVEMENT LA RENTRÉE DE L’ÉTABLISSEMENT

 Le rôle du CA et des représentant·es des personnels

Le Conseil d’Administration doit déterminer par un vote l’emploi des dotation en heures d’enseignement (article R421-9 et R421-2, Code de l’éducation).
Toutes les infos sur le vote de la DHG en CA sont à retrouver ici.

 Le calendrier

Le calendrier est très contraint cette année. Les remontées des TRMD par les chefs d’établissement sont pour l’instant prévues pour le 25 février dernier délai. Le SNES-FSU exige que le calendrier soit desserré pour un dialogue serein dans les établissements.
Certains chefs d’établissement jouent habituellement des délais contraints pour repousser le vote de la répartition des moyens : cet argument ne peut pas en être un si le CA est prévu avant les vacances d’hiver ! Il faut refuser ce report.
Toutes les infos supplémentaires sur ces pratiques managériales des chefs sont là.

Si votre chef d’établissement a anticipé la période, il est tout à fait possible de réussir à concerter les équipes, à réunir les instances dans le temps imparti. Il est même possible de prévoir deux réunions du CA en cas de premier vote « contre ».
Les équipes ne doivent pas se laisser voler leurs droits à faire connaître les besoins et à s’exprimer sur la dotation et sa répartition.

 Le travail collectif et syndical

Les chefs-managers jouent particulièrement de l’individualisation des relations de travail en cette période de DHG. Les conversations entre deux portes, les promesses faites aux équipes disciplinaires lors de conseils d’enseignements, la répartition des HSA faites arbitrairement...
Il est important de jouer collectif en cette période. Les enveloppes ne permettent pas à nos établissements de fonctionner correctement, avec des effectifs par classe acceptables, des dédoublements en nombre, etc...
Les équipes doivent faire collectivement la liste des moyens dont elles ont réellement besoin, et dénoncer l’indigence des moyens mis à disposition par le Rectorat.
Pour cela, organiser une heure d’information syndicale est nécessaire ; toutes les infos sur les HIS sont ici.

La FSU et ses syndicats nationaux ont toujours à cœur de défendre l’intérêt général et le service public d’éducation. Or, les réductions de moyens par suppression de postes et les enveloppes d’HSA toujours trop importantes dégradent les conditions de travail des personnels et les conditions d’étude des élèves. Face au trop grand nombre d’HSA, il est recommandé de les refuser collectivement au delà des 2 heures que le chef d’établissement peut (ou va vouloir) imposer...
Sur le refus des HSA, toutes les infos sont là.

 Les parents et les médias

Il est important de construire le lien avec les représentant·es de parents en CA tout au long de la campagne de préparation de rentrée. Des effectifs en plus, des classes en moins, des postes supprimés, des collègues en poste partagé... tout cela aura une influence certaine sur la scolarité de leurs enfants. Il faut donc les tenir informé·es des conséquences de la notification des moyens sur les conditions de rentrée, et leur donner une version « différente » de celle du chef d’établissement. Les élu·es en CA ont tout à fait le droit d’échanger entre eux, il est donc permis à des représentant.e.s des personnels d’avoir les coordonnées des représentant·es de parents.

Les médias sont un instrument important dans la construction du rapport de force. Quand des actions sont mises en place, il faut les informer. Les journalistes localiers sont souvent à l’affût des revendications et actions mises en place dans les établissements scolaires pour la préparation de rentrée. Une action des parents, un « happening », une distribution de tracts sur le marché, une grève... Toutes ces actions sont à médiatiser. Cela permet de communiquer sur les effectifs en classe, les moyens supprimés, les dégradations des conditions de travail. La section académique et les sections départementales ont une liste de contacts « presse » à votre disposition pour vos communiqués de presse. Pour éviter toute tentation de dérive autoritaire de la hiérarchie, les collègues qui s’adressent à la presse doivent le faire en tant que représentant·es élu·es au CA et/ou représentant·es syndical·es du SNEP-FSU, du SNES-FSU ou du SNUEP-FSU.

 Actions, motions, communiqués de presse

En collège, voici des modèles de vœu (« motion ») à adapter à la situation de votre établissement :

Ci-dessous, une proposition de vœu à lire et faire voter en CA pour les LGT.

 Quels votes émettre en CA ?

Les infos sur le vote de la répartition des moyens sont disponibles ici.

Les moyens attribués aux établissements pour cette rentrée 2026 risquent d’être encore une fois en baisse. Dans ces conditions, il paraît évident que le vote des représentant·es des personnels doit être « CONTRE » lors du premier CA. Il faut tout faire pour obtenir un vote majoritaire. Il est donc primordial d’emporter le vote des autres représentant·es des personnels et des parents d’élèves !

 Interpeller les élu·es (député·es et sénateur·ices)

Il est indispensable d’agir fortement pour faire remonter les besoins des établissements (effectifs par classe, dédoublements, création d’emplois, transformation d’HSA en heures postes….) lors de la phase des DHG qui s’ouvre.

Nous appelons donc les équipes à faire adopter des vœux dans les Conseils d’Administration et à écrire à leurs député·es (hors RN) après le CA pour envoyer leurs besoins en direction de l’Assemblée Nationale, en utilisant par exemple le modèle de document ci-contre :|

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 ▸POUR DÉCONSTRUIRE LE DISCOURS MANAGÉRIAL

La période des DHG est aussi une période de tension pour les chefs d’établissement. L’objectif pour eux est de faire en sorte que les moyens attribués soient répartis sans faire de vague... Certain·es useront de toutes les vieilles ficelles du management pour parvenir à leurs fins : individualisation des relations professionnelles, pressions... Il pourrait même arriver que des chefs d’établissements prennent le vote « contre » comme une attaque personnelle contre leur beau travail de gestion de la pénurie... Face à cela, le collectif est toujours le plus fort.

Vous trouverez notre FAQ dans cet article.

Et un petit mémento « anti-management » dans celui-là.

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 ▸LES INSTANCES ACADÉMIQUES ET DÉPARTEMENTALES - LES DHG

Vous trouverez ici au fur et à mesure les compte-rendus des instances académique et départementales :