▸137 POSTES SUPPRIMÉS
La préparation de la rentrée 2025 se traduira encore en Normandie par des centaines de mesures de carte scolaire et de compléments de service. Si la balance de postes au niveau national est à zéro, le Ministère récupère enfin des moyens dans certaines académies pour financer des académies trop déficitaires : la Normandie est l’Académie qui perd le plus, avec 137 postes supprimés dans le second degré !!
Vous trouverez les détails des DHG tout en bas de cet article.
▸LA DOTATION DES MOYENS DANS L’ÉTABLISSEMENT
La notification et les moyens apportés à l’établissement
Les chefs d’établissement ont dû recevoir en décembre les prévisions d’effectifs arrêtées par les services académiques pour la rentrée 2025. Les dotations de moyens horaires sont arrivées dans les établissements lundi 20 janvier, avant même la tenu des premières instances académiques à partir du 27 janvier. Lorsque les DHG seront connues, il n’y a rien de secret : ce sont des moyens publics sur lesquels les équipes, par le biais de leurs représentantes élues en CA auront à s’exprimer. Demandez à avoir copie de ces documents académiques.
Retrouvez ici la DHG 2025 dans les lycées.
Sur la notification des moyens, doivent apparaître :
- les heures-postes (HP)
- les heures supplémentaires année (HSA)
- les indemnités pour mission particulière (IMP)
- les heures supplémentaires effectives (HSE) pour l’accompagnement éducatif par exemple
- les HSE pour devoirs faits en collège.
Pour les collèges, ces moyens correspondent à différents éléments pris en compte par les DSDEN.
Vous pouvez en retrouver le détail dans cet article.
Les horaires réglementaires
Chaque élève a droit aux respect des horaires réglementaires définis nationalement, selon sa classe. Il faut donc vérifier que la répartition des moyens proposée respecte ces horaires réglementaires.
Pour le collège, l’arrêté « Choc des savoirs » ayant été abrogé par le Conseil d’Etat pour la rentrée 2025, ce sont les textes précédemment en vigueur qui s’appliquent : pas de groupes de niveaux, donc, en français et en mathématiques !!!
Il est essentiel de rappeler aux chefs d’établissement qu’ils sont tenus d’appliquer les textes réglementaires et non d’éventuelles consignes orales, venant d’une administration aux ordres.
Tous les horaires réglementaires sont à retrouver ici pour les collèges et les lycées.
La répartition des moyens : le TRMD
À partir des effectifs, du nombre de divisions et des horaires réglementaires, le chef d’établissement doit dresser un tableau de répartition des moyens par discipline (TRMD). C’est à partir de cette répartition, et des apports de l’établissement constitués par les ORS des collègues en poste dans l’établissement, que le chef d’établissement pourra proposer des créations ou des suppressions de postes, ainsi que des compléments de services, ou des blocs de moyens provisoires (BMP) pour accueillir des stagiaires, des TZR ou des contractuel.le.s.
Les équipes dans les établissements ont intérêt à faire la liste de leurs demandes collectives : des dédoublements, des groupes réduits... Toutes ces demandes permettent de construire la dotation idéale nécessaire au bon fonctionnement de l’établissement. La différence avec les enveloppes réduites attribuées par l’administration montre à quel point nos conditions de travail et les conditions d’étude des élèves sont dégradées. Cette dotation « idéale » est à utiliser sans modération dans la communication avec les parents et les médias.
Vous trouverez des outils TRMD sur les pages suivantes, pour les collèges et les lycées.
▸PRÉPARER COLLECTIVEMENT LA RENTRÉE DE L’ÉTABLISSEMENT
Le rôle du CA et des représentantes des personnels
Le Conseil d’Administration doit déterminer par un vote l’emploi des dotation en heures d’enseignement (article R421-9 et R421-2, Code de l’éducation).
Toutes les infos sur le vote de la DHG en CA sont à retrouver ici.
Le calendrier
Le calendrier est très contraint cette année. Les remontées des TRMD devront être faites par les chefs d’établissement pour le mardi 25 février dernier délai.
Certains chefs d’établissement jouent habituellement des délais contraints pour repousser le vote de la répartition des moyens : cet argument ne peut pas en être un si le CA est prévu avant les vacances d’hiver ! Il faut refuser ce report.
Toutes les infos supplémentaires sur ces pratiques managériales des chefs sont là.
Si votre chef d’établissement a anticipé la période, il est tout à fait possible de réussir à concerter les équipes, à réunir les instances dans le temps imparti. Il est même possible de prévoir deux réunions du CA en cas de premier vote « contre ».
Les équipes ne doivent pas se laisser voler leurs droits à faire connaître les besoins et à s’exprimer sur la dotation et sa répartition.
Le travail collectif et syndical
Les chefs-managers jouent particulièrement de l’individualisation des relations de travail en cette période de DHG. Les conversations entre deux portes, les promesses faites aux équipes disciplinaires lors de conseils d’enseignements, la répartition des HSA faites arbitrairement...
Il est important de jouer collectif en cette période. Les enveloppes ne permettent pas à nos établissements de fonctionner correctement, avec des effectifs par classe acceptables, des dédoublements en nombre, etc...
Les équipes doivent faire collectivement la liste des moyens dont elles ont réellement besoin, et dénoncer l’indigence des moyens mis à disposition par le Rectorat.
Pour cela, organiser une heure d’information syndicale est nécessaire ; toutes les infos sur les HIS sont ici.
La FSU et ses syndicats nationaux ont toujours à cœur de défendre l’intérêt général et le service public d’éducation. Or, les réductions de moyens par suppression de postes et les enveloppes d’HSA toujours trop importantes dégradent les conditions de travail des personnels et les conditions d’étude des élèves. Face au trop grand nombre d’HSA, il est recommandé de les refuser collectivement au delà des 2 heures que le chef d’établissement va vouloir imposer...
Sur le refus des HSA, toutes les infos sont là.
Les parents et les médias
Il est important de construire le lien avec les représentant.e.s de parents en CA tout au long de la campagne de préparation de rentrée. Des effectifs en plus, des classes en moins, des postes supprimés, des collègues en poste partagé... tout cela aura une influence certaine sur la scolarité de leurs enfants. Il faut donc les tenir informé.e.s des conséquences de la notification des moyens sur les conditions de rentrée, et leur donner une version « différente » de celle du chef d’établissement. Les élu.e.s en CA ont tout à fait le droit d’échanger entre eux, il est donc permis à des représentant.e.s des personnels d’avoir les coordonnées des représentant.e.s de parents.
| Ci-contre, voici une proposition de courrier (à adapter) à destination des parents pour les informer de la réforme du collège depuis la rentrée 2024, si celle-ci vient bien à être reconduite : Voir également cet article. |
Courrier parents collège 2024
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Les médias sont un instrument important dans la construction du rapport de force. Quand des actions sont mises en place, il faut les informer. Les journalistes localiers sont souvent à l’affût des revendications et actions mises en place dans les établissements scolaires pour la préparation de rentrée. Une action des parents, un « happening », une distribution de tracts sur le marché, une grève... Toutes ces actions sont à médiatiser. Cela permet de communiquer sur les effectifs en classe, les moyens supprimés, les dégradations des conditions de travail. La section académique et les sections départementales ont une liste de contacts « presse » à votre disposition pour vos communiqués de presse. Pour éviter toute tentation de dérive autoritaire de la hiérarchie, les collègues qui s’adressent à la presse doivent le faire en tant que représentant.e.s élu.e.s au CA et/ou représentant.e.s syndical.e.s du SNEP-FSU, du SNES-FSU ou du SNUEP-FSU.
Actions, motions, communiqués de presse
En collège, voici des modèles de vœu (« motion ») à adapter à la situation de votre établissement :
Collège avec groupes hétérogènes
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Collèges avec groupe réduit d’élèves en difficulté
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Collège avec groupes de niveau
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Ci-dessous, une proposition de vœu à lire et faire voter en CA pour les LGT.
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Vœu CA DHG LGT
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Vœu CA DHG LGT
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Quels votes émettre en CA ?
Les infos sur le vote de la répartition des moyens sont disponibles ici.
Les moyens attribués aux établissements pour cette rentrée 2025 sont encore une fois à la baisse : 137 suppressions de poste dans le 2d degré au niveau académique ! Dans ces conditions, il paraît évident que le vote des représentant.e.s des personnels doit être « CONTRE » lors du premier CA. Il faut tout faire pour obtenir un vote majoritaire. Il est donc primordial d’emporter le vote des autres représentantes des personnels et des parents d’élèves !
Interpeller les élus (députés et sénateurs)
Le PLF 2025 n’est pas encore voté et il est indispensable de faire entendre les besoins de l’École Publique avant que le budget soit définitif. Il est indispensable d’agir fortement pour faire remonter les besoins des établissements (effectifs par classe, dédoublements, création d’emplois, transformation d’HSA en heures postes….) lors de la phase des DHG qui s’ouvre.
| Nous appelons donc les équipes à faire adopter des vœux dans les Conseils d’Administration et à écrire à leurs députées (hors RN) après le CA pour envoyer leurs besoins en direction de l’Assemblée Nationale, en utilisant par exemple le modèle de document ci-contre : |
Lettre aux parlementaires
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▸POUR DÉCONSTRUIRE LE DISCOURS MANAGÉRIAL
La période des DHG est aussi une période de tension pour les chefs d’établissement. L’objectif pour eux est de faire en sorte que les moyens attribués soient répartis sans faire de vague... Certaines et certains d’entre eux useront de toutes les vieilles ficelles du management pour parvenir à leurs fins : individualisation des relations professionnelles, pressions... Il pourrait même arriver que des chefs d’établissements prennent le vote « contre » comme une attaque personnelle contre leur beau travail de gestion de la pénurie...
Face à cela, le collectif est toujours le plus fort.
Vous trouverez notre FAQ dans cet article.
Et un petit mémento « anti-manager » dans celui-là.
Du ministère à l’établissement, les moyens distribués par l’État pour assurer la rentrée scolaire sont présentés dans les instances académiques (Comité Social d’Administration Académique, CSA-A) et départementales Comité Social d’Administration Spécial Départemental, CSA-SD). La FSU est représentée dans chacune de ses instances, et ses élu.e.s ont un travail important de vérification des moyens attribués ainsi que de relais des revendications des équipes dans les établissements.
C’est pourquoi il est essentiel que les secrétaires de section syndicale d’établissement ou les correspondant.e.s SNEP-FSU, SNES-FSU ou SNUEP-FSU fassent remonter les informations concernant leur établissement : moyens attribués, proposition de répartition, communiqué de presse, vœux (motions) en CA, résultats des votes en CA, actions diverses et variées, demandes d’audience auprès de la Rectrice ou du DASEN...
▸LES INSTANCES ACADÉMIQUES ET DÉPARTEMENTALES - LES DHG
Vous trouverez ici au fur et à mesure les compte-rendus des instances académique et départementales :